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Lehrer/in - Stützunterricht

Automatisierungspotenzial niedrig · 19.830 Beschäftigte · Medianlohn 4.761 €

Lehrer/in - Stützunterricht kommt beim IAB-Substituierbarkeitspotenzial auf 0 von 100 Punkten. In der Berufsgruppe „Lehrer an Förderschulen“ waren 2024 19.830 Menschen beschäftigt. Der Medianlohn lag 2024 bei 4.761 €. BIBB/IAB QuBe erwartet bis 2040 einen nahezu unveränderten Bedarf (+2,2 %).

Automatisierungspotenzial
0 von 100niedrig. Anteil der Tätigkeiten, die rechnerisch ersetzbar sind.
Medianlohn 2024
4.761 €Mittlere 50 %: 4.048 € bis 5.799 €
Beschäftigte
19.8302024 · Lehrer an Förderschulen
Offene Stellen
99Jahr 2024
Arbeitslose
906In der Berufsgruppe gemeldet
QuBe-Bedarf 2040 vs. 2020
+2,2 %957.129 → 978.664 Personen

Was du jetzt tun kannst

  1. Gehaltsband kennen

    Die mittleren 50 Prozent verdienen zwischen 4.048 € und 5.799 €, der Median liegt bei 4.761 €. Zwischen unterem und oberem Viertel liegen 1.751 € Unterschied — das ist der Verhandlungsspielraum.

  2. Auf nicht ersetzbare Tätigkeiten spezialisieren

    Von 16 erfassten Tätigkeiten gelten 1 als rechnerisch ersetzbar und 15 als nicht ersetzbar. Die Aufteilung steht weiter unten — die zweite Liste ist die Grundlage für Weiterbildung.

  3. Nachbarberuf mit besserer Projektion prüfen

    Im gleichen Berufsfeld haben 3 Berufe eine bessere QuBe-Projektion.

  4. Nachfrage bis 2040 einordnen

    Ein stabiles Feld. Der Unterschied entsteht hier über Spezialisierung und Erfahrung.

Tätigkeiten im Detail

Der IAB Job-Futuromat erfasst für diesen Beruf 16 typische Tätigkeiten und bewertet jede einzeln. Die Aufteilung zeigt, wo Automatisierung ansetzt und welche Tätigkeiten bleiben.

Nicht ersetzbar 15 Tätigkeiten

  • Rhetorik
  • Heilpädagogik, Behindertenpädagogik
  • Elternarbeit
  • Pädagogische Einzelfallhilfe
  • Sozialpädagogik
  • Bildungsberatung
  • Didaktik
  • Einzelunterricht
  • Erziehungswissenschaft, Pädagogik
  • Förderunterricht
  • Gruppenarbeit
  • Methodik
  • Pädagogische Psychologie, Schulpsychologie
  • Unterricht (schulischer Bereich)
  • Behindertenpsychologie

Rechnerisch ersetzbar 1 Tätigkeiten

  • Lernzielkontrolle

Entwicklung 2019 bis 2024

Beschäftigte, offene Stellen und Medianlohn der Berufsgruppe je Jahr (IAB Job-Futuromat).
JahrBeschäftigteOffene StellenMedianlohn
2019 18.374 117 4.455 €
2020 18.514 89 4.532 €
2021 18.266 109 4.617 €
2022 18.718 79 4.633 €
2023 19.385 77 4.701 €
2024 19.830 99 4.761 €

Häufige Fragen

Ist Lehrer/in - Stützunterricht durch Automatisierung gefährdet?

Das IAB-Substituierbarkeitspotenzial liegt bei 0 von 100 Punkten, also niedrig. Nur wenige der typischen Tätigkeiten lassen sich rechnerisch durch Computer oder Maschinen ersetzen. Der Wert beschreibt den Anteil der Tätigkeiten, die rechnerisch durch Computer oder Maschinen ersetzt werden können — nicht die Wahrscheinlichkeit, dass der Beruf verschwindet.

Was verdient man als Lehrer/in - Stützunterricht?

Der Medianlohn lag 2024 bei 4.761 €. Die mittleren 50 Prozent verdienen zwischen 4.048 € und 5.799 €.

Wie viele Menschen arbeiten als Lehrer/in - Stützunterricht?

In der Berufsgruppe „Lehrer an Förderschulen“ waren 2024 insgesamt 19.830 Menschen sozialversicherungspflichtig beschäftigt.

Wie entwickelt sich die Nachfrage nach Lehrer/in - Stützunterricht bis 2040?

BIBB/IAB QuBe erwartet bis 2040 einen nahezu unveränderten Bedarf (+2,2 %). Der Bedarf steigt von 957.129 auf 978.664 Personen.

Welche Tätigkeiten bei Lehrer/in - Stützunterricht sind ersetzbar?

Von den vom IAB erfassten Tätigkeiten als rechnerisch ersetzbar gelten Lernzielkontrolle, als nicht ersetzbar gelten Rhetorik, Heilpädagogik, Behindertenpädagogik, Elternarbeit, Pädagogische Einzelfallhilfe, Sozialpädagogik, Bildungsberatung, Didaktik und Einzelunterricht. Grundlage ist das Merkmal der Ersetzbarkeit im IAB Job-Futuromat.

Verwandte Berufe im Feld Lehrtätigkeit an allgemeinbildenden Schulen

Datenstand und Quellen

Beschäftigung, Stellen, Löhne
IAB Job-Futuromat, Jahrgang 2024
Automatisierungspotenzial
IAB Job-Futuromat, Jahrgang 2022
Bedarfsprojektion
BIBB/IAB QuBe, Welle 2024
Seite aktualisiert
25. September 2026

Der Wert beschreibt den Anteil der Tätigkeiten, die rechnerisch durch Computer oder Maschinen ersetzt werden können — nicht die Wahrscheinlichkeit, dass der Beruf verschwindet.

Quellen: IAB Job-Futuromat und BIBB/IAB QuBe. Die Angaben stammen aus amtlichen Erhebungen und werden hier unverändert wiedergegeben.

Was macht man in diesem Beruf?

Lehrer/innen im Stützunterricht fördern Schüler/innen mit fachlichen Schwächen und geben ihnen die Möglichkeit, den im Unterricht behandelten Stoff in zusätzlichen Lektionen aufzuarbeiten und zu festigen.

Offizielle Bezeichnung: Lehrer/Lehrerin für Stützunterricht